Archiv der Kategorie: Unterricht

Fabel_ „Der Fuchs und der Ziegenbock“

Text: Westermann, Praxis Sprache 7, S. 50.

WISSENSWERTES ÜBER FABELN- DAS KÖNNTE EUCH AUCH INTERESSIEREN:

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HINWEIS_ ALLE KLASSEN

Aktuelles, Unterricht,
AM 1.11. KEIN UNTERRICHT
(VARIABLER „beweglicher“ FERIENTAG)

Neben den festen Ferienzeiten haben einige Bundesländer u.a. Sachsen bewegliche Ferientage eingeführt. Sie sollen Eltern und Kindern die Möglichkeit geben, ihre Urlaubsplanung individueller zu gestalten.

Mit den beweglichen Ferientagen soll den Schulen also auch die Möglichkeit zur eigenständigen Gestaltung der Unterrichtszeiten gegeben werden. So kann die Schule zum Beispiel „Brückentage“ ausgleichen oder auch Brauchtumsfeste berücksichtigen.

MEHR ZU: Ferientermine für Sachsen bis 2024

http://www.schule.sachsen.de/413.htm

 

Aesop: Fabeln_ „Die beiden Frösche“

Unterricht,

Aesop: Fabeln – Die beiden Frösche

Zwei Frösche, deren Tümpel die heiße Sommersonne ausgetrocknet hatte, gingen auf die Wanderschaft. Gegen Abend kamen sie in die Kammer eines Bauernhofs und fanden dort eine große Schüssel Milch vor, die zum Abrahmen aufgestellt worden war. Sie hüpften sogleich hinein und ließen es sich schmecken.

Als sie ihren Durst gestillt hatten und wieder ins Freie wollten, konnten sie es nicht: die glatte Wand der Schüssel war nicht zu bezwingen, und sie rutschten immer wieder in die Milch zurück.

Viele Stunden mühten sie sich nun vergeblich ab, und ihre Schenkel wurden allmählich immer matter. Da quakte der eine Frosch: »Alles Strampeln ist umsonst, das Schicksal ist gegen uns, ich geb’s auf!« Er machte keine Bewegung mehr, glitt auf den Boden des Gefäßes und ertrank. Sein Gefährte aber kämpfte verzweifelt weiter bis tief in die Nacht hinein. Da fühlte er den ersten festen Butterbrocken unter seinen Füßen, er stieß sich mit letzter Kraft ab und war im Freien.(1)

(1) http://gutenberg.spiegel.de/buch/aesop-fabeln-1928/35

Würde das funktionieren?… klingt doch unglaubwürdig…

Tja, und das haben wir ausprobiert… BEIM „BUTTERSCHÜTTELN“ entsteht tatsächlich ein „Butterbrocken“. Natürlich mussten wir uns nicht abstoßen, sondern haben die Butter mit einer Scheibe frischem Brot gegessen.