Goethes „Faust“ Darum gehts im „Faust“
„Faust I – Der Tragödie erster Teil“ von Johann Wolfgang von Goethe spielt in Deutschland um das Jahr 1500. Es verbindet zwei Handlungsstränge: die „Tragödie des Gelehrten Faust“ und die „Gretchentragödie“. Stand: 30.03.2015*
*Quelle: www.br.de
Ach so, das Video gibt leider nur einen „kleinen“ Überblick zur „FAUST-HANDLUNG“ 🙁 OHNE LESEN GEHT ES EBEN DOCH NICHT.
Diktatur und Demokratie
DEUTSCHLAND- Die Weimarer Republik (1919- 1933)
Der „alte“ Staat war 1918 zusammengebrochen, es gab zahlreiche Probleme u.a. war
über ein zukünftiges politisches System noch keine Entscheidung „getroffen“.
INFOS ZUR PROJEKTWOCHE „WEIHNACHTEN“_ Klassen 5 bis 7
In einigen Fächern (Deu/ Eth, Ku,…) beschäftigen sich die Kinder (Klassen 5 bis 7) mit Themen rund um Weihnachten. Dies wurde von den Klassenlehrern/ Klassenlehrerinnen mit den Fachlehrern/ Fachlehrerinnen abgesprochen. Fächerverbindender Unterricht ist dadurch gekennzeichnet, dass ein Thema, das von einzelnen Fächern in seiner Mehrperspektivität so nicht oder nur teilweise erfasst werden kann, im Mittelpunkt steht. Das Thema „Weihnachten“ wird also unter Anwendung von Inhalten, Fragestellungen und Verfahrensweisen verschiedener Fächer bearbeitet. Inhaltliche und organisatorische Koordinierung sowie Ergebnissicherung und Bewertung sind durch die selbstorganisierte Zusammenarbeit der Fachlehrer/ Fachlehrerinnen zu leisten.*
* Comenius-Institut, 2004
Übrigens: In den sächsischen Lehrplänen ist fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht vorgesehen.
Durch unsere Projektwoche wollen wir die Lehr- und Lernkultur positiv beeinflussen und so das schulische Leben bereichern. Sie können sich am Freitag, 04.12. auf dem „Weihnachtsmarkt“ und bei dem „Weihnachtsprogramm „Kalendergeschichten“ sicher davon überzeugen.
Die Schüler/ Schülerinnen haben an diesen Tagen keinen Unterricht. Sie sollten sich Essen/ Trinken, Turnschuhe und die Kostüme bzw. „Utensilien“ mitbringen.
Was spielten die Römer?
Orca-Spiel
Du brauchst:
• ein Tongefäß oder eine Schüssel, eventuell mit engem Hals – das ist die Orca
• 5 Haselnüsse pro Spieler
So geht’s:
Stell das Gefäß in einer Entfernung von zum Beispiel 1 oder 2 m auf. Je weiter weg, um so schwieriger wird es natürlich. Jeder Spieler versucht, mit seinen 5 Nüssen die Orca zu treffen. Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Treffern.*
* Mehr Spiele gibt es unter:
http://www.kinderzeitmaschine.de/antike/mach-mit/tipp/spielen-wie-die-roemer.html?ht=3&ut1=8
Wie aßen und tranken die Römer?
Honigomelett
5 Eier, Pfeffer, 10g Butter, 5 ml Honig, Mandelsplitter, Sojasoße – die sollte die Fischsoße („Garum“ genannt- aus Blut und Innereien von Makrelen :-O ) nachahmen, die bei den Römern die gebräuchlichste Speisewürze war…. 75 ml Milch- Luca hatte die vergessen und da Charlotte in ihrem Vortrag angemerkt hat, dass Milch bei den Römern eher keine / kaum Bedeutung/ Verwendung fand, hatten wir uns entschieden, Wasser zu nehmen.
Eier in einer Schüssel mit Milch, Honig, Pfeffer mit einem Schneebesen vermengen… einige in der Pfanne geröstete Mandelsplitter in den „Teig“ geben… Sojasoße einrühren… Butter in der Pfanne erhitzen… Teig braten… Omelett wenden… auf der zweiten Seite braten (dies stellte sich bei uns eher schwieg dar… der Teigkonsistenz wegen 😉 )… schon servierfertig… noch paar Mandelsplitter drauf… UND „frui prandium“… Guten Appetit
Podcast von Florian, Kevin, Dominik (8b) zum Ersten Weltkrieg
Wissenspool
Tagebücher des Ersten Weltkriegs
https://www.planet-schule.de/wissenspool/tagebuecher-des-ersten-weltkriegs/inhalt/multimedia-1-wk.html
Der interaktive Bereich
14 – Tagebücher des Ersten Weltkriegs
Das multimediale Projekt bietet einen neuen und ungewöhnlichen Blick auf die Geschichte des Ersten Weltkriegs. Erstmals schildert das Webspecial den Krieg aus multinationaler Perspektive und hauptsächlich aus der Sicht von 14 Menschen, die den Konflikt erlebten. Ein multimediales Webspecial [HTML].
Zeitmaschine 14/18
Wie fühlte sich das Leben im Ersten Weltkrieg für ein Kind, eine Mutter, einen Soldaten an? Kommen Sie mit auf eine kleine Zeitreise und erkunden Sie: Wer war ich? Wo war ich? Was war ich? Ein multimediales Webspecial [HTML].
http://was-waere-wenn.14-tagebuecher.de/index
http://www.14-tagebuecher.de/
https://www.planet-schule.de/mm/kleine-schritte/
Kleine Schritte im großen Krieg (Multimediaspiel)
„Kleine Schritte im großen Krieg“ ist ein 2-D-Spiel in Trickfilm-Optik, das das Thema Erster Weltkrieg interaktiv erfahrbar macht. Das Spiel ist im Stil einer Graphic Novel gestaltet und besteht aus vier Missionen, die unabhängig voneinander gespielt werden können. Diese Missionen beruhen auf historischen Ereignissen, wie etwa dem Attentat von Sarajevo 1914. Der Spieler schlüpft in verschiedene Rollen, muss Aufgaben erledigen und Entscheidungen treffen. Diese Gewissensentscheidungen regen zur Reflexion und zur Überprüfung der eigenen Wertemaßstäbe an und beleuchten gleichzeitig den historischen Kontext.
Wenn ihr die Seiten auf der folgenden Internetseite anklickt:
https://www.planet-schule.de/wissenspool/tagebuecher-des-ersten-weltkriegs/inhalt/multimedia-1-wk.html
Sieht es dann so aus:
FILME_ ONLINE
https://www.planet-schule.de/wissenspool/tagebuecher-des-ersten-weltkriegs/inhalt/sendungen.html
o Der Ausbruch des Krieges
o Das Sterben an der Front
o Der Krieg in der Heimat
o Das Ende des Krieges
Martin Luther
Lutherstadt Eisleben
Demnächst wird es auch ein Video 🙂 von den Kurzvorträgen zu Luther geben.
Hinweis_ Klasse 6a
DENKT DARAN… MORGEN KLASSENARBEIT IM FACH GESCHICHTE (Ro)