Aufgrund der Situation wurde von der Schulleitung ein entsprechendes Schreiben bezüglich des Ausfalls der 2. Schulkonferenz verschickt. Da bestimmte Beschlüsse terminlich gebunden sind, werden Sie gebeten, die Umlaufbeschlüsse an die Schule zu schicken. Vielen Dank.
Gerade bei der Bearbeitung der Hausaufgaben und der Belegarbeiten solltet ihr euch nicht nur auf euer „Schreib“gefühl verlassen. Eine Möglichkeit, Wörter bezüglich ihrer Schreibweise zu überprüfen, bietet:
Wörterbuch – Duden www.duden.de › woerterbuch Das Onlinewörterbuch bietet Informationen zu Rechtschreibung, Grammatik und Bedeutung eines Wortes.
https://www.duden.de/woerterbuch
STICHWORT "EINGEBEN"________________________ IM DUDEN NACHSCHLAGEN.
Liam Gallagher (Oasis) „veräppelt“ eigene Songs, um aufs Händewaschen aufmerksam zu machen.
Liam Gallagher -WASH YOUR HANDS Compilation
https://www.youtube.com/watch?v=JQsKZfsp5y8
Hinweis_ Lehrerinnen und Lehrer
Bitte meldet euch nach dem Bearbeiten der Seiten – OBEN RECHTS – ab 🙂 und „schließt“ nicht nur die Seite, wenn ihr eure Einträge getätigt habt.
Natürlich wäre es besser, die „neuen“ Beiträge (Aufgaben/ Materialien) in der Eingabemaske voranzustellen- aber damit steigt auch das Risiko, dass Beiträge, die schon drinnen stehen, durch Unachtsamkeit (bei Neueingabe) gelöscht werden könnten. (Das hatten wir ja am Anfang der letzten Woche bereits, da war gleich die ganze „Seite“ gelöscht und im Papierkorb gelandet 😉 ) Wenn wir aber immer wieder die Beiträge nach hinten „setzen“, kann dies eher nicht passieren, weil wir eben nichts davor oder dazwischen schreiben. Außerdem entstehen keine großen Lücken. Bisher habe ich teilweise die Lücken geschlossen und horizontale Linien zur Strukturierung eingefügt. BITTE versucht euch, an dieses Schema zu halten.
Der zwölfjährige Manuel lebt mit seiner Familie auf der portugiesischen Insel Madeira. Soweit die Inselbewohner zurückdenken können, leben sie vom Walfang… erinnert ihr euch, wir haben das Buch „Die sanften Riesen der Meere“ gelesen. Ihr habt Zeit und wollt mal nicht die Arbeitsblätter und Aufgaben bearbeiten, dann wäre die Geschichte von „Moby Dick“ etwas für euch, die übrigens auf wahren Begebenheiten beruht.
Herman Melville – Moby Dick (ca. 1 Stunde)
https://www.youtube.com/watch?v=uoLYzCQyx50
Multimedia
Hörspielbaukasten: Die Spur der Katzenhttps://www.planet-schule.de/sf/multimedia-lernspiele-detail.php?projekt=hoerspielbaukastenNa, auf den "Hörspielgeschmack" gekommen? Hörspiel, das ist nämlich Kino im Kopf.... Das habt ihr ja sicher nach dem Anhören von "Moby Dick" gemerkt. :-)
Und wie Hörspiele "funktionieren", könnt ihr mit dem Hörspielbaukasten selbst ausprobieren. Aus vielen Stimmen, Tönen und Geräuschen kann man hier eine eigene Version eines spannenden Krimihörspiels gestalten.
Lust euch auszuprobieren?
Dann schaut euch zuerst das Tutorial zum Hörspielbaukasten an (Siehe: Download)und dann diese Seite:
https://www.planet-schule.de/hoerspielbaukasten/
Wie so ein Hörspiel richtig bearbeitet „klingt“, könnt ihr euch bei SWR2 Spielraum anhören, denn da hat die Autorin Kirstin Petri das Hörspiel gestaltet.
Hier ist die Sendefassung: "Die Spur der Katzen - Hörspiel von Kirstin Petri"https://www.planet-schule.de/sf/multimedia/lernspiele/hoerspielbaukasten/die_spur_der_katzen_-_hoerspiel.mp3
Keine Lust auf Hörspiel, du möchtest aber mehr über „Moby Dick“erfahren, dann klicke hier:
Die Legende von Moby Dick [Doku] (ca. 2 Stunden)
https://www.youtube.com/watch?v=CIa8qXDe038
Liebe Eltern, wie wir auf unserer Homepage schon mehrfach angedeutet haben, sind sich alle Lehrer und Lehrerinnen der besonderen Herausforderungen bewusst, vor der Ihr(e) Kind (Kinder) und Sie mit dem Unterricht daheim stehen. In Sachsen ist die Schulpflicht ausgesetzt, das bedeutet, dass die Schüler und Schülerinnen trotz Aussetzung irgendwie weiter unterrichtet werden. Wir mussten uns (innerhalb weniger Tage) überlegen, wie wir unsere Schüler und Schülerinnen in dieser Zeit mit Lernstoff versorgen können…. und das haben wir. Sicher sagen Sie, das ist zu viel- manchmal wird es auch so sein oder jeder Lehrer und jede Lehrerin „sieht“ nur sein bzw. ihr Fach- auch das wird manchmal so sein. Es ist natürlich für alle Beteiligten schwer, mit der veränderten Situation umzugehen- es sind schwere Zeiten, die besondere Lösungen verlangen, denn WIR und SIE haben ein gemeinsames Ziel… es muss irgendwie weitergehen, damit Ihr Kind den Anschluss behält und dadurch (vielleicht) nach Ostern ein stückweit Normalität in unsere Schule einzieht (sofern dies geht). Niemand fängt bei null an. Die gelösten Aufgaben sind eben die Grundlage zur Wiederholung und Festigung und so kann der Unterrichtsstoff fortgeführt werden. Das ist unser „Wunschdenken“. Vielleicht funktioniert es, vielleicht funktioniert es nicht- das ist auch eine der Herausforderungen.
Fakt ist, dass keinem Schüler und keiner Schülerin ein Nachteil entstehen soll, so die Aussage der Schulleiterin. Darüber wurden alle Lehrer und Lehrerinnen per Mail informiert. Allerdings gilt auch der Hinweis für die „Arbeiten“, die abgegeben werden sollen, dass hier eine Bewertung erfolgt.
Frau Wendrich, der Schulleiterin, ist nach Elterngesprächen bzw. Anfragen durchaus bekannt, dass es beim Lösen der Aufgaben mitunter Probleme gibt oder dass manche Schüler und Schülerinnen bereits in der ersten Woche mehr Zeit für die Aufgaben aufgebracht haben, als im Normalfall Unterricht in der Klasse ist- 30 Stunden sind keine Seltenheit! So ist es aber nicht „gedacht“.
Sie können gemeinsam mit Ihrem Kind eine Bearbeitungszeit und den Umfang festlegen. Zeitpläne oder sogenannte Lerntagebücher dienen der schriftlichen, chronologischen Dokumentation von Gelerntem.
Sie können festlegen, welche Aufgaben Ihr Kind an dem jeweiligen Tag bearbeiten soll, Ihr Kind kann den Zeitumfang bestätigen, außerdem können Sie vermerken, ob es die Aufgaben lösen konnte oder nicht… und (wenn nötig) können Sie die Probleme notieren. Im Idealfall entsteht so auch ein Reflexionsbogen, auf den die Fachlehrer und Fachlehrerinnen bei einer Wiederholung eingehen können. Außerdem erfolgt ein Nachweis über den tatsächlichen Arbeitsaufwand des Kindes. Übrigens: DAS IST KEIN MUSS, SONDERN NUR ALS HINWEIS ZU VERSTEHEN, ALS MÖGLICHKEIT, UM DEN LERNPROZESS BZW. DIE LERNTECHNIK ZU OPTIMIEREN. DAS KANN IHR KIND EVENTUELL AUCH OHNE IHRE HILFE- DURCH SELBSTSTÄNDIGKEIT UND SELBSTÜBERPRÜFUNG.
