(Musikquelle: Magix_MovieShow Musik)
Archiv der Kategorie: Unterricht
Was uns interessiert_ August der Starke
MATERIAL_ KLASSE 7
Hätte es damals 24- Stunden-TV- News- Sender gegeben, wie wäre dann wohl die Berichterstattung über August den Starken und das Leben am Hof gewesen?
Aufgabe: Historische Daten, Fakten,… in einer Nachrichtensendung „KÖNIGLICHE TV- News“ ver- bzw. bearbeiten.
MATERIAL (neben den Lehrbüchern) findet ihr HIER:
http://www.mdr.de/lexi-tv/neuere-geschichte/buendelgruppe1514.html
(Nachfolgender Text von der Internetseite: LexiTV)
LexiTV | 05.06.2014 | 15:00 Uhr
Sachsen – Küsse, Kaffee, Kurfürsten
LexiTV begibt sich unter anderem in Brandenburg auf Spurensuche und entdeckt erstaunlich Sächsisches: Eierschecke und einen Weinberg, die Wiege des sächsischen Wandermarionettentheaters und ein Wettiner-Schloss. In diesem Schloss in Doberlug wird am 6. Juni die Erste Brandenburgische Landesausstellung eröffnet. Das Thema: „Preußen und Sachsen. Szenen einer Nachbarschaft“. In der Sendung ist auch die Stammburg der Wettiner zu sehen, die sich in Sachsen-Anhalt befindet. Geklärt wird zudem, woher die Begriffe „Bliemchenkaffee“ und „Kaffeesachsen“ kommen. Natürlich geht es auch um Liebe, Lust und Leidenschaften der sächsischen Kurfürsten und um einen Kuss, der möglicherweise in Verbindung mit einem Giftmord steht. Es könnte sein, dass August der Starke nur durch den Mord an seinem älteren Bruder Kurfürst von Sachsen und damit so mächtig geworden ist.
Sachsens berühmtester Herrscher legte auf Sparsamkeit keinen Wert: Essen, Trinken, Frauen und prächtige Paläste liebte er sehr. Obwohl schon Kurfürst, wollte er um jeden Preis König werden. Warum? [mehr]
LexiTV Wie stark war „August der Starke“ wirklich?
Mythen und Legenden ranken sich um den sächsischen Kurfürsten. Viele handeln von seiner angeblich übermäßigen Körperkraft, der August seinem Beinamen „der Starke“ verdankt. [Video]
LexiTV Barocke Perle – der Dresdner Zwinger
Kaum ein anderer Bau der Barockzeit in Sachsen beeindruckt so wie der Dresdner Zwinger. Die einzigartige Anlage verbindet Leichtigkeit mit absolutistischem Machtanspruch. [Video]
Klassen 9_ Jetzt schon an die Bewerbung denken
Schule „fast“ fertig… „bald“ fertig und jetzt an die Bewerbung denken?…
Genau. 😉
Ihr habt euch für einen potenziellen Arbeitgeber entschieden? Nun müsst ihr euch erstmal schriftlich bei diesem vorstellen bzw. bewerben. Und genau darum ging es heute in zwei Unterrichtsstunden der 9. Klassen. Die für uns zuständige Beraterin 
hat den SchülernInnen einen umfassenden und informativen Überblick zum Thema: „Bewerbung“ gegeben. DANKE. 🙂
Außerdem gab es einen sehr nützlichen Hinweis für die „Nutzung“ der Homepage der AOK PLUS, denn auf dieser Seite gibt es einen „Bewerbungsplaner“ mit vielen Tipps und praktischen Übungen. Der Zugang zum „exklusiven Bereich“ ist allerdings nur mit Passwort möglich. Dieses erhaltet ihr u.a. bei der Beraterin Bildungseinrichtungen.
Ganz aktuelle Bewerbungsvorbereitung also. 🙂
Was uns interessiert_ Mirjam Pressler „Nathan und seine Kinder“
Mirjam Pressler „Nathan und seine Kinder“
Ein Buch um Toleranz und Koexistenz der drei Religionen.
Wie der Titel „Nathan und seine Kinder“ schon sagt, nimmt Mirjam Pressler in ihrem Roman Lessings Drama „Nathan der Weise“ als Vorlage. Erzählt wird die Geschichte mit verschiedenen Ich-Erzählern und deren Perspektiven.
Es ist die Zeit der Kreuzzüge um 1192, Jerusalem: Ein junger Tempelritter rettet Recha, die Tochter des jüdischen Kaufmanns Nathan, aus dem Feuer. Daraufhin richtet Sultan Saladin die schwierigste aller Fragen an Nathan: Welche Religion ist die einzig wahre? Nathan antwortet mit dem berühmten Gleichnis von den drei Ringen – doch wird das den Sultan zufriedenstellen? Außerdem ahnt Nathan nicht, dass ihm inzwischen der christliche Patriarch von Jerusalem und ein moslemischer Hauptmann nach dem Leben trachten …
Mirjam Pressler erzählt den klassischen Stoff neu – provozierend zeitgemäß, aber nicht ohne Hoffnung für ein friedliches Nebeneinander der Religionen.“ (1)
(1) http://www.beltz.de/kinder_jugendbuch/produkte/produkt_produktdetails/7505-nathan_und_seine_kinder.html
Wenn ihr die historischen Hintergründe (Ursachen/ Anlass; Verlauf; Ergebnisse) zu den Kreuzzügen vergessen habt, dann könnt ihr mal die nachfolgenden Internetseiten anklicken.
ZDF; Sendereihe „Der Heilige Krieg“
„Die fünfteilige Dokumentarreihe untersucht die Ursprünge des „Heiligen Kriegs“ und zeigt, wie im Verlauf der Geschichte auf christlicher wie auf muslimischer Seite religiöse Gefühle für politische Zwecke missbraucht wurden und wie dabei Denkmuster entstanden, die heute noch wirksam sind.
Führende Experten erklären, wie sich das Verhältnis der Religionen und Kulturen vor dem Hintergrund der „Heiligen Kriege“ entwickelte. Sie benennen, was trennte, aber auch, was einte, und welche Gemeinsamkeiten es im Kampf gegen den Extremismus heute gibt. Das Fazit heißt: Kein Krieg ist heilig!“ (2)
(2) http://www.zdf.de/heiliger-krieg/materialien-fuer-lehrer-5428000.html
Vorschau auf die zweite Folge des Fünfteilers „Der heilige Krieg“: Kreuzritter ziehen aus Europa nach Osten, um das „Heilige Land“ aus der Hand der Muslime zu befreien.
http://www.zdf.de/ZDFmediathek#/beitrag/video/1411928/Vorschau:-Kreuzzug-nach-Jerusalem
Sendungen
http://www.zdf.de/ZDFmediathek#/kanaluebersicht/1400454/sendung/Der-Heilige-Krieg
Der dritte Kreuzzug… Löwenherz versus Saladin
1187 gelingt es dem legendären Sultan Saladin, die Heilige Stadt unter seine Kontrolle zu bringen. Der Papst ruft daraufhin zum dritten Kreuzzug auf – dem folgen unter anderem Kaiser Friedrich Barbarossa, König Philipp II. von Frankreich und der englische Herrscher Richard Löwenherz. Doch Barbarossa stirbt noch auf dem Weg ins Heilige Land, und auch seine Mitstreiter erreichen Jerusalem nicht.
„Am 4. Juli 1190 vereinigten Philipp II. von Frankreich und Richard Löwenherz von England ihre Heere, um sich gemeinsam auf den dritten Kreuzzug zu begeben. Die deutschen Ritter waren zu diesem Zeitpunkt bereits in Anatolien, wo wenige Wochen vorher Kaiser Barbarossa verstorben war.“ (3) Richard Löwenherz gelingt es „nur“ noch, einen Waffenstillstand mit Saladin auszuhandeln.
(3) http://www.wasistwas.de/archiv-geschichte-details/der-dritte-kreuzzug.html
Fotos des Tages_ Der Tag vor den Winterferien_ HALBJAHRESINFORMATIONEN
Die Aufnahme wurde heute „gemacht“ und von den Schülern/ Schülerinnen der AG „MultiMedia“ gleich vor Ort bearbeitet. 🙂 Haben Sie in der Kürze der Zeit gut „gemacht“.
Vielen Dank auch an alle anderen Schüler & Schülerinnen der Klasse 5a.
SCHÖNE, ERHOLSAME, SPANNENDE, ABWECHSLUNGSREICHE, UNTERHALTSAME, RUHIGE, … FERIEN WÜNSCHEN WIR ALLEN SCHÜLERN & SCHÜLERINNEN 😉
Ich denke mal, dass für jeden etwas dabei ist. Bis dann also 🙂
Alles „nur“ Theater… in der Klasse 6b
Was uns interessiert_ I like… GESCHICHTE
Tja, in diesem Schuljahr muss durch die SchülerInnen der Klassen 9 die Entscheidung für Kunst oder Musik sowie Geschichte oder Geografie getroffen werden; eine Doppelbelegung ist nicht möglich und die am Ende der Klassenstufe 9 im jeweils abgewählten Fach erreichte Note erscheint auch auf dem Abschlusszeugnis der Klasse 10.
Ihr könnt im Video sehen/ „erahnen“, dass es ein „Motto-Tag“ (da wird sich zu einem vorgegeben Thema verkleidet) einer 10ten Klasse war. 😉
DIE sehen hier vielleicht bissel komisch aus… ist halt so und deswegen habe ich das Video nachbearbeitet. 🙂 🙂 🙂
Also, an einem der letzten Schultage haben sich die Schüler & Schülerinnen paar ganz interessante Gedanken zur Frage: „Warum überhaupt Geschichte?“ gemacht.
Es gibt eine Reihe von prominenten Aussagen zu dieser wichtigen Frage und diese wurden eben im Unterricht aufgegriffen.
Die Beiträge, die Ausführungen waren viel länger. Ich habe diese im Video natürlich gekürzt und nur einige Ausschnitte verwendet.
FAZIT:
Über Geschichte nachzudenken, macht Spaß und dafür gab es von den Schülern & Schülerinnen, die sich im Schuljahr 2013/ 2014 für dieses Fach entschieden haben ein eindeutiges
„I like… GESCHICHTE“. 😉
Ein „DenkTag“: Gedenken und Nachdenken
Am Donnerstag, 29.01. +++ Projekt+++ Fächerverbindender Unterricht+++ Klassen 9a/ b+++ Exkursion zur Gedenkstätte „Buchenwald“
Ausgestattet mit Fotoapparat/ Handy/ Kamera sollen die SchülerInnen Impressionen „einfangen“ als konkrete historische Aufarbeitung und als einen praktischen Beitrag zur Erinnerungskultur.
Die Fotos sollen im Unterricht von den SchülerInnen nachbearbeitet und das „Quellbild“ technisch mit Grafik- & Foto-, Mal- & Zeichenprogrammen oder ganz herkömmlich mit Pinsel und Farben verändert werden. So soll eine Ausstellung entstehen, die aus unterschiedlichen Exponaten besteht, nämlich dem „Quellbild“ (Original) und dem künstlerisch bearbeiteten Bild.
ORGANISATORISCHES:
Treff: 8.00 (8.15 Uhr) Parkplatz/ Schule
Voraussichtliche Ankunft in Leubnitz gegen 15.00 Uhr.
27.01.2015_ ein „GeDenkTag“
70 Jahre Befreiung von Auschwitz
Phoenix, WDR, 3SAT, ARD- egal ob Radio oder Fernsehen. Fast alle Sender haben in den nächsten Tagen einen Programmschwerpunkt und dieser widmet sich dem Gedenken, dem Nachdenken über Vergangenheit und dem Schaffen von Orientierung, von Erinnerung für die Zukunft.
„Das Konzentrationslager Auschwitz steht als schmerzhaftes Symbol für den Holocaust und die Ermordung von fast sechs Millionen Juden durch die Nazis. Mehr als 1,1 Millionen Menschen – die meisten waren Juden – ließen die Nationalsozialisten in Auschwitz umbringen. Am 27. Januar 1945 befreite die sowjetische Armee das größte NS-Vernichtungslager. Anlässlich des 70. Jahrestages der Befreiung zeigt phoenix einen umfangreichen Programmschwerpunkt zu Geschichte und Gegenwart von Auschwitz.“ (1)
(1) http://www.phoenix.de/content//908141
„Wie kaum ein anderer Ort ist Auschwitz zum Symbol für den Holocaust geworden und für die Grausamkeit, die Menschen Menschen anzutun vermögen. Was hat dieser Ort heute, 70 Jahre später mit uns zu tun? Wie ist das Gedenken an die Opfer am besten wachzuhalten? Wie verändert die digitale Revolution das Erinnern? Auf diese und weitere Fragen will WDR 5 mit seinem Thementag „Ausschwitz und Ich“ am 27. Januar Antworten geben.“(2)
(2) https://presse.wdr.de/plounge/radio/wdr5/2015/01/20150119_ausschwitz_und_ich.html;jsessionid=0B109BEBC6B39BD34CB43B3ADE420C87.presse1
http://www.3sat.de/page/?source=/scobel/154110/index.html
Video: Beitrag „Das Böse in uns“ ansehen
70. Jahrestag der Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz – Ein Themenschwerpunkt im Ersten
19.01.2015
Heute gibt es u.a. im Abendprogramm der ARD zahlreiche Sendungen zum Thema.
Auf dieser „Seite“ der ARD findet ihr Informationen, Hinweise und Erklärungen























