MORGEN KÖNNT IHR EUCH DAS VIDEO ANSEHEN… DENN DA IST ES ONLINE 🙂
Klasse 6
Rom- „Die Spiele können beginnen“
Kampf der Gladiatoren & Wagenrennen
Archiv der Kategorie: Unterricht
Foto des Tages: Früher war halt alles besser… Zeitzeugen berichten
FAB_ Drogenprävention für die Klassen 7
Unterrichtsbesuch bei „unserer“ Referendarin (LAA)_ Rom- „Die Spiele können beginnen“
Klasse 5a auf historischer „Quellensuche“
Fotos des Tages_ DO´s & DONT´s
Do`s „TEAMARBEIT“… „WIR- GEFÜHL“
DONT`s Bänke beschmieren… auch wenn man es wieder wegwischen kann.
Was uns interessiert_ Kennst du dich mit Märchen aus?
In Klasse 5 ist das die Aufgabenstellung zum Thema: Märchen
Hörbeispiel
Hans Christian Andersen – Der fliegende Koffer
https://librivox.org/marchen-by-hans-christian-andersen/
LibriVox ist eine online Digitale Bibliothek mit gemeinfreien Hörbüchern, vorgelesen von Freiwilligen.
Klasse 5_ Texte sinnerfassend lesen
„Die Sterntaler“ ist zwar ein sehr kurzes Märchen, trotzdem äußerst beliebt und bekannt. Dieses moralisch wertvolle Werk wurde erstmals 1819 von den Gebrüdern Grimm veröffentlicht.
Im Arbeitsheft; Westermann, Praxis Sprache 5, S. 14 sind im Text die Wörter an den unmöglichsten Stellen getrennt worden.
Beispielsatz:
Eswa rein ma lein klein esMäd chen, dem waren Va teru nd Mut ter …*
(*Westermann a.aO.)
Die SchülerInnen sollten den Text lesen und verstehen.
Aufgabe (vor dem Lesen): Markiere mit einem senkrechten Bleistiftstrich die Stellen, an denen ein neues Wort beginnt.
Diese Aufgabe gestaltete sich schwieriger als gedacht, wie Sie/ ihr am Hörbeispiel erkennen können/ könnt. Texte sinnerfassend zu lesen, wird auch in der nächsten Stunde ein grundlegender Schwerpunkt sein.
Übrigens: In dieser Stunde waren SchülerInnen aus der Werdauer Grundschule dabei. Zwei Kinder haben auch gelesen. Hören Sie/ ihr den Unterschied? Nein?- Es gibt keinen.
Also…
„Übung macht den Meister.“
Die SchülerInnen sollen als Hausaufgabe den Lesetext vorbereiten- mal sehen ob eine Verbesserung zu hören sein wird.
UNSCHARF aber FOKUSsiert
Was uns interessiert_ Berlin Blockade
Aufgaben für die Klasse 9b… ONLINE LERNEN
BEANTWORTET DIE FRAGEN.
http://www.br.de/service/suche/suche104.html?query=luftbr%C3%BCcke
SUCHBEGRIFF: luftbrücke
- In welcher politischen Situation befindet sich Berlin im Juni 1948?
- Spannungen zwischen den Alliierten gab es aufgrund der unterschiedlichen politischen Systeme von Anfang an. Was aber führte zum endgültigen Bruch zwischen den Siegermächten?
- Wie reagiert die Sowjetunion auf die Einführung der D-Mark in Westberlin?
- Auf dem Landweg war kein Durchkommen nach Berlin mehr möglich, welche Alternative bot sich den Alliierten?
- Von welchen Städten aus wurde Berlin von den Westalliierten angeflogen?
- Welche Lebensmittelmengen mussten in die Stadt gebracht werden und wie bewältigte man diese logistische Meisterleistung?
- Wie reagierte die sowjetische Besatzungsmacht auf die Luftbrücke?
- Die sowjetische Blockade führte nicht nur zu einem Mangel an Nahrungsmitteln. Worunter hatten die Bewohner Westberlins noch zu leiden?
- Wie endete die Berliner Luftbrücke und was waren die grundlegenden Erfolge bzw. Veränderungen nach dieser Zeit?*
(*Quelle: http://www.br.de/index.html)
